O I Congresso de Educação Afrocentrada representou um marco significativo para a valorização do conhecimento produzido a partir das vivências e culturas afro-brasileiras. Realizado entre os dias 5 e 9 de maio de 2025 pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) e pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb), o evento reuniu uma comunidade acadêmica diversa e comprometida com a construção de uma educação antirracista. O I Congresso de Educação Afrocentrada foi promovido de forma híbrida, permitindo que participantes de diferentes regiões pudessem contribuir com suas experiências, ampliando o alcance do debate.
A programação do I Congresso de Educação Afrocentrada foi cuidadosamente elaborada para integrar saberes acadêmicos e tradicionais em torno da educação afrocentrada. Durante os cinco dias de evento, ocorreram minicursos, rodas de conversa, mesas-redondas e apresentações de pesquisas que abordaram temas como formação de professores, práticas pedagógicas decoloniais e políticas públicas para a educação das relações étnico-raciais. A proposta foi criar um espaço formativo no qual a ancestralidade africana fosse reconhecida como base legítima de conhecimento.
O I Congresso de Educação Afrocentrada também fortaleceu a conexão entre universidade e comunidade, trazendo vozes de lideranças quilombolas, movimentos negros e professores da educação básica para o centro das discussões. Essa aproximação foi essencial para repensar os currículos escolares e universitários, colocando a cultura negra como elemento central no processo de ensino-aprendizagem. Ao valorizar saberes historicamente marginalizados, o evento contribuiu para uma ruptura com práticas eurocêntricas ainda predominantes no sistema educacional brasileiro.
Outro destaque do I Congresso de Educação Afrocentrada foi a acessibilidade proporcionada aos participantes. Com tradução simultânea em Libras e inglês, o evento garantiu a inclusão de públicos diversos, ampliando o diálogo internacional sobre a importância da afrocentricidade na educação. A participação de pesquisadores de países africanos e de outras nações da diáspora enriqueceu o intercâmbio de saberes e fortaleceu a perspectiva de uma educação global comprometida com a equidade racial.
Durante o I Congresso de Educação Afrocentrada, foram lançados livros e projetos de extensão que reforçam o compromisso institucional da Unilab e da Uneb com a formação crítica e transformadora de educadores. As produções apresentadas evidenciaram a potência da pesquisa em educação afrocentrada como instrumento de resistência e reconstrução social. Além disso, os debates trouxeram à tona a urgência de políticas públicas que garantam a implementação efetiva da Lei 10.639 nas escolas de todo o país.
O impacto do I Congresso de Educação Afrocentrada foi perceptível na mobilização estudantil e na articulação de redes de pesquisa voltadas para o tema. Estudantes de graduação e pós-graduação demonstraram interesse em aprofundar seus estudos em educação para as relações étnico-raciais, demonstrando que o evento cumpriu seu papel de fomentar o protagonismo negro na produção de conhecimento. O engajamento coletivo presente ao longo dos dias de programação deixou evidente a necessidade de mais espaços como esse no cenário acadêmico brasileiro.
Mesmo após o encerramento do I Congresso de Educação Afrocentrada, seus efeitos continuam reverberando nas redes sociais, nos grupos de estudo e nos fóruns acadêmicos. A troca de experiências entre professores, pesquisadores e militantes consolidou uma base sólida para futuras edições do congresso, que já se mostra fundamental na construção de uma nova perspectiva educacional. O evento ultrapassou os muros da universidade ao provocar reflexões profundas sobre o papel da educação na superação do racismo estrutural.
O I Congresso de Educação Afrocentrada foi mais do que um evento universitário. Foi um espaço de resistência, de afirmação identitária e de transformação. A sua realização sinaliza o compromisso crescente das instituições de ensino com uma educação antirracista e emancipadora. O legado do I Congresso de Educação Afrocentrada será lembrado como um ponto de virada na forma como se pensa e se pratica a docência no Brasil, especialmente em contextos marcados por desigualdades históricas.
Autor: Nairo Santos
